清华大学工商管理总裁高级研修班| 上课时间： | 2013年08月23日 |
| 上课地点： | 北京 |
| 课程价格： | 39800元/人 |
| 学习安排： | 一年半制。分阶段授课，2个月一次，每次3—4天，共上8次课。每次授课前一月 |
| 课程人气： | 次 收藏此课程 |
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一、【办学目的】
二十一世纪的企业管理者要保持持续的竞争优势，必须掌握最先进的管理理论，洞悉最新宏观经济形势。清华大学举办“工商管理总裁高级研修班”，通过组织最新管理理论的学习，引进国际权威性的管理科学体系，挖掘典型案例研讨，结合中国传统管理思想研究，培养出从容应对未来竞争的商界精英。
“工商管理总裁高级研修班”是广聚人脉和交流合作的平台，它的课程由名师与著名企业家共同选择，理论和实践的结合可以开拓视野,架设学者与企业家的沟通桥梁，为融入清华名校名商提供良机。
二、【招生对象】
各类企业董事长、总裁、首席执行官、总监、行长、会长、总经理、职业经理人及参与公司战略制定的其他职能经理。
三、【教学方式】
核心课程教授、互动案例解析（最新热点案例）、专题讲座论坛。
战略眼光，独特视角--著名教授、专家学者、业内资深人士授课，传递真知灼见；
封闭学习，浓缩精华--最新教学方式，互动授课与案例分析结合，突出实践应用；
四、【证书颁发】
学员完成全部课程，由清华大学教育培训管理处统一颁发清华长三角研究院主办的“工商管理总裁高级研修班”结业证书，加盖“清华大学教育培训证书专用章”钢印和公章，证书号可登陆清华大学教育培训与认证网站查询，网址http://thtm.tsinghua.edu.cn。
五、【课程收获】
系统学习经典管理理论，梳理管理中的问题，治病于未病防患于未然；
准确分析宏观经济走向，应对新机遇新挑战，叶落知秋决胜变化之间；
通过大量剖析经典案例，分享成功实践经验，以史为鉴感悟商战之道；
打破传统思维模式束缚，活跃思维创新管理，破茧而出皆归挥洒自如；
拓展建立优秀人脉平台，商场实战以学会友，尊享人生广交天下精英。
六、【学习时间与地点】
一年半制。分阶段授课，2个月一次，每次3-4天，共上8次课。每次授课前一月，通知具体报到时间与流程。
七、【拟请师资】
◆刘冀生 清华大学经济管理学院教授 ◆魏 杰 清华大学经管学院教授、著名经济学家
◆温元凯 著名经济学家、资本市场运作专家 ◆梁小民 北京工商大学教授、著名经济学家
◆周 立 清华大学经济管理学院教授 ◆吴维库 清华大学经济管理学院副教授
◆张其成 北京中医药大学管理学院院长 ◆艾学蛟 市场营销方向管理学博士、著名危机管理专家
◆姜彦福 清华大学经济管理学院教授 ◆路长全 当代中国最“聚”人气的营销专家
◆刘 剑 中国最早的领导力训练导师 ◆普颖华 我国著名孙子兵法与商战研究专家
◆王志耘 清华大学继续教育学院教授 ◆宋洪祥 我国著名税务专家、中国纳税筹划网总裁
◆叶茂然 国际易经发展联合会会长 ◆朱武祥 清华大学经济管理学院金融系副主任
◆江 英 中国人民解放军军事科学院研究员 ◆李 虹 香港大学健康心理学教授、博士
◆钟朋荣 北京视野咨询中心主任、著名经济学家 ◆刘玲玲 清华大学经管学院经济系教授
◆许玉林 人力资源管理专家、人民大学教授 ◆李玲瑶 北京大学国际金融研究中心研究员、博士
◆袁 立 北京化工大学经济管理学院教授 ◆吴新华 中国管理科学研究院领导科学研究所研究员
◆刘 杰 北京经济管理干部学院教授 ◆韩元茗 中国国学院执行院长、中国国学院教授
◆房西苑 清华大学国际工程管理学院教授 ◆李明英 清华大学、北京大学特聘教授
◆陈晋蓉 清华大学经济管理学院副教授 ◆阎旭临 清华大学长三角研究院首席品牌专家
◆于宝刚 北京金诺投资管理有限公司总裁 ◆翟山鹰 颐和资本（集团）的主要创始人
◆崔国文 清华大学继续教育学院副院长、教授 ◆孟祥青 国防大学战略教研部国际战略学博士
◆臧日宏 中国农业大学经济管理学院教授 ◆郭丽华 清华大学工商管理总裁班主讲教授
◆洪 兵 中国军事科学院战略研究室博士生导师 ◆张建华 中国企业组织建设专家、管理学教授
◆李真顺 中国著名演说家、中国第一位持证演说家、语言教学专家
◆梁雅杰 清华大学继续教育学院特聘教授、著名精英教育研究中心专家
◆刘凤军 经济学博士后、中国人民大学工商管理学院教授、博士生导师
◆于长滨 清华大学主讲教授、南开大学戈德学院副院长、是中国著名的“《孙子兵法》与营销实战”研究专家
◆周永亮 清华大学客座教授、著名战略与管理专家、中国执行力研究第一人
◆卢进勇 对外经贸大学国际经贸学院教授、博士生导师、对外经贸大学外国直接投资（FDI）研究中心主任
八、【课程特色】
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课程特色 |
专家授课 | 知名教授联袂主讲，与您共同打造管理精英论坛，为您提供贴近企业实际的最新前沿管理理念与技巧，提高企业核心竞争力。 |
| 信息交流 | 来自不同行业，不同地区，金领云集的高层次人际网络，共享先进管理理念。迅速拓展交际网络，建立广泛高层人脉。 | |
| 增值服务 | 学员可加入清华大学的企业家俱乐部，丰富您的社会资源。培养终身学习者，建立学习型组织。 | |
| 特色活动 | 拓展训练 | 学员在轻松的氛围下体验多种启迪性活动，认识自我，超越自我。 |
| 科技交流 | 组织学员参观清华大学科技创新体系，定期发布清华大学和国外最新研究成果，帮助学员了解最新科技动态，为企业研发与清华建立科技合作搭建桥梁。 | |
| 商务考察 | 参加清华大学及各地政府组织的国内外优秀投资项目考察活动，考察学员优秀企业。 |
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企业经营战略管理 ◆未来企业面临的挑战和管理发展趋势 ◆企业战略计划、过程 ◆动态竞争分析 ◆信息对战略的作用及影响 ◆建立成功的战略联盟 ◆OEM系统设计 ◆战略实施与组织结构 |
创新营销学 ◆如何进行市场定位（STP） ◆如何成功地创建品牌 ◆市场竞争新思路、新规划 ◆如何进行营销危机处理 ◆4P营销策略组合设计 ◆高绩效营销团队建设 ◆产品组合策略与新产品开发规划 |
非财务人员财务管理 ◆报表解读涉及的管理问题 ◆编制新的管理报表 ◆利润的设计及来源 ◆企业发展三个阶段的资金配备方式 ◆企业财务风险的有效控制 |
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面向领导决策层的项目管理 ◆项目的识别与选定 ◆项目可行性研究 ◆项目规划的依据和前提 ◆项目分解结构 ◆项目实施与过程控制 |
现代企业制度与公司治理 ◆产权制度和企业法人治理结构 ◆企业如何挑选高层经理 ◆治理中的激励与约束机制 ◆国内外公司治理案例分析与研究 ◆企业流程重塑与管理讨论 |
企业人力资源开发与管理 ◆价值来源从有形资产转化为无形资产 ◆如何最大限度地提高生产力 ◆强化员工的优势与才干 ◆建立发挥优势的环境 ◆优秀经理的管理哲学 ◆人力资源管理的P－O模型 |
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中国古代管理哲学思想 ◆古代治国之道中的德与礼 ◆老子的思想与任人唯贤 ◆《周易》管理思想与现代管理 ◆太极管理系统 |
企业危机管理 ◆企业领导者的心理变革 ◆企业领导者心智模式再造 ◆卓越领导力的成功方程式 ◆危机管理与危机公关 |
资本市场与企业资本战略 ◆资本要约收购分析 ◆敌意收购与反收购的风险 ◆并购估值分析 ◆资本收购与风险兼并 |
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情商与影响力 ◆智商、情商、逆境商的开发 ◆情商的培养 ◆职业心理健康对组织和个人的影响
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领导力与领导艺术 ◆约翰.科特之“管理VS领导观” ◆引爆变革——引爆点领导力 ◆领导用人艺术与领导激励艺术 ◆一种很有影响的领导模式：五种行为论 ◆企业执行力打造 |
企业文化 ◆企业精神与企业价值观 ◆企业文化运行质量测评 ◆富有竞争力企业文化的设计 ◆当代企业中的文化塑造 ◆企业伦理诉求 |
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组织行为学 ◆人格与差异化管理 ◆管理者交流与自我交流 ◆情境领导 ◆管理素质的变革与创新 |
企业法律实务 ◆企业必备经济法规解读 ◆新公司法精读解析 ◆劳动法与企业管理实务分析 ◆专利与知识产权相关法律法规与实务 |
宏观经济 ◆经济增长与产业结构变迁 ◆货币供应量与信贷投放 ◆价格指数波动 ◆宏观经济与企业发展 |
十、【课程目标】
| 目标 | 问题表现症状 | 配套课程 | 培训目标 |
| 明确战略规划 | 对市场环境和竞争变化缺乏充分的认识和分析；盲目追求市场热点、投资过度多元化、缺乏明确的、切合实际的长期发展规划与战略目标。 | 企业战略计划、过程；建立成功的战略联盟；战略实施与组织结构。 | 明确公司远景和战略目标；制订相应发展战略；引入新的管理模式和盈利模式；制订战略实施计划。 |
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规范管理 平台运行 |
经营决策盲目性大、缺乏科学的专家论证体系；缺乏管理监督与控制功能；机构设置不科学、分工不明、职责不清；经验型管理。 | 危机管理与危机公关；企业执行力打造；太极管理系统；《周易》管理思想与现代管理。 | 建立科学的决策机制；建立严密的管理控制体系；定编定岗、引入新的管理手段、提高工作效率。 |
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优化人力 资源配置 |
难以吸引并留住人才；人才的选拔、培养、晋升缺乏科学依据，主观因素大；员工缺乏工作热情，人心涣散；员工缺乏归属感。 | 人力资源管理的P－O模型；强化员工的优势与才干；建立发挥优势的环境。 | 提高对人力资源管理的地位与作用的认识；建立一套科学有效的人才选拔、培养、考核与淘汰机制。 |
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提高运营 管理能力 |
财务管理素养差，重会计功能，轻财务管理；资本运作能力不高，不善于进行资源整合；生产流程组织效率低，供应链体系运转不良；项目管理漏洞多，效率低。 | 经济周期波动的行业周期轮动；企业必备经济法规解读；经济增长与产业结构变迁。 | 增强财务管理意识；降低风险，控制成本；具备规范高效的项目管理能力；具备卓越的现场管理能力；建立完备的质量管理体系。 |
| 提升领导领导力与管理艺术 | 以权管人，以权压人；决策水平不高，操作能力欠缺；不善于进行危机管理；不善于进行沟通，协调与激励；不善于运用激励手段；个人魅力欠缺。 | 领导用人艺术与领导激励艺术；卓越领导力的成功方程式；情境领导。 | 提高思维、决策水平；传授有效的领导方法；讲授用人、用权艺术；帮助领导人发挥个人魅力，树立良好的公众形象。 |
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